[TÍTULO AQUI]

agosto 17, 2012


Acabou de sair da gráfica os exemplares do fanzine [TÍTULO AQUI] da turma de quadrinhos 2012.1.
As revistas já estão disponíveis no estúdio. Quero parabenizar publicamente os alunos Alexander Carneiro, Alyne Castro, Bruno Cavalcante, Gabriel, Mano Araújo, Manu Menezes, Reinaldo e Renan Alencar!

Publicado por Daniel Brandão

O Estúdio Daniel Brandão produz quadrinhos, ilustrações, criações de personagens e mascotes. Aqui também são oferecidos cursos de Desenho, HQ, Desenho Avançado e Mangá, além de aulas particulares.

Início das aulas de 2012.2!!!

agosto 06, 2012


Hoje, às 19:00, começam as aulas do Curso de Desenho 2012.2 do Estúdio Daniel Brandão! Todas as vagas foram preenchidas. A expectativa é a melhor possível!

Não vejo a hora de conhecer os novos alunos, trocarmos ideias e conhecimentos sobre esse universo que é tão rico!

Sejam todos muito bem vindos!

Publicado por Daniel Brandão

O Estúdio Daniel Brandão produz quadrinhos, ilustrações, criações de personagens e mascotes. Aqui também são oferecidos cursos de Desenho, HQ, Desenho Avançado e Mangá, além de aulas particulares.

Bastidores de uma HQ – parte I: Roteiro

julho 05, 2012


 

Aproveito este momento de MATRÍCULAS para as novas turmas de QUADRINHOS, MANGÁ e  DESENHO para revelar meu método de produção de uma história em quadrinhos. Usarei como exemplo uma história do CAPITÃO RAPADURA – criação do cartunista MINO – que estou desenvolvendo no momento.
 
Tudo começa com uma ideia. E desde o momento que eu recebi o convite para fazer uma nova história do CAPITÃO RAPADURA, eu comecei a correr atrás dela. Nunca espero ela chegar por mágica ou inspiração.
 
Com a ideia pronta, começo a desenvolvê-la. Tento responder algumas perguntas: quem, o que, quando, onde, como e por quê. Muitas vezes, essas respostas geram um argumento, ou seja, uma narrativa em prosa com o texto corrido da história. Já defino o começo, o meio e o fim.
 
Nesse momento de desenvolvimento de ideias entra o conhecimento de narratologia. O esquema é simples. Toda história é a história de alguém. Nosso herói começa sempre em um mundo comum e equilibrado até que algo acontece e ele é chamado para a aventura: um mundo especial, desequilibrado, cheio de conflitos e ações. Normalmente no clímax acontece outro fato importante que resolve muitas coisas e leva o nosso herói a um novo equilíbrio. Diferente do original.
 
Com a história pronta, preciso fazer a decupagem. Em outras palavras, preciso começar a pensar em imagens e dividir o texto em páginas e cada página em quadros. Para isso, preciso decidir as viradas de páginas. Cada página precisa terminar com uma pergunta ou um problema e não com uma solução. Dessa forma o leitor sente-se curioso para virar a página e continuar a jornada. Nesta etapa, são definidas as falas, as narrativas, os pensamentos e as descrições de cenas.
 
Segue abaixo um exemplo de roteiro.
 
 
ROTEIRO
 
Capitão Rapadura em
A RAPADURA É DOCE, MAS NÃO É MOLE NÃO
 
PÁGINA 01
QUADRO 01
Cena: Lado de fora da casa do Capitão Rapadura. O sol está nascendo e um galo está cantando.
Galo: COCORICÓÓÓÓ!!!
 
QUADRO 02
Cena: Rapadura acordando cheio de sono.
Rapadura bocejando: UÁÁÁÁ!
 
QUADRO 03
Cena: Rapadura andando pela casa sonolento
 
QUADRO 04
Cena: Na cozinha, Rapa abre a geladeira.
Rapadura pensa: Ai, meu padim Ciço…
 
QUADRO 05
Cena: A geladeira está vazia.
 

Pretendo usar essa página para em próximas edições conversarmos sobre as outras etapas de produção de uma história em quadrinhos.

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7 virtudes e pecados de um educador

maio 28, 2012


7 virtudes de um educador:

1 – Paciência em todas as horas de contato com os alunos;

2 – Inteligência para saber que não sabe tudo e ter sempre o pensamento socrático: 'quanto mais eu sei mais sei que nada sei';

3 – Ser um exemplo, não com palavras mas com atos – o testemunho ensina muito mais que as palavras;

4 – Entender que a avaliação, por mais objetiva que se tente, sempre vai ter um fator subjetivo porque tem que sermpre multivalorada;

5 – Fazer o aluno entender que se foi um ser humano que propôs um problema, uma prova, um concurso, ele, como ser humano que também é, pode perfeitamente resolver o que quer que seja;

6 – Fazer todos entenderem que Educação é um processo que envolve o ensino e a aprendizagem e que muitas vezes esses dois polos se confundem porque quem ensina pensa que está ensinando e na verdade está aprendendo e quem aprende pensa que está aprendendo quando na verdade também está ensinando;

7 – Ter sempre a esperança como uma lanterna a guiar o grupo;

Ass: Jeseph Rose

 

OS SETE PECADOS CAPITAIS DOS EDUCADORES

(Augusto Cury)

1)- Corrigir publicamente: Jamais deveria expor o defeito de uma pessoa, por pior que ela seja, diante dos outros. Valorizar mais a pessoa que erra do que o erro da pessoa.

2)- Expressar autoridade com agressividade: Os que impõem sua autoridade são os que têm receio das suas próp…rias fragilidades. Para que se tenha êxito na educação, é preciso considerar que o diálogo é uma ferramenta educacional insubstituível.

3)- Ser excessivamente crítico: obstruir a infância da criança. Os fracos condenam, os fortes compreendem, os fracos julgam, os fortes perdoam. Os fracos impõem suas idéias à força, os fortes as expõem com afeto e segurança.

4)- Punir quando estiver irado e colocar limites sem dar explicações: A maturidade de uma pessoa é revelada pela forma inteligente com que ela corrige alguém. Jamais coloque limites sem dar explicações. Use primeiro o silêncio e depois as idéias. Diga o quanto ele é importante, antes de apontar-lhe o defeito. Ele acolherá melhor suas observações e o amará para sempre.

5)- Ser impaciente e desistir de educar: É preciso compreender que, por trás de cada jovem arredio, agressivo, há uma criança que precisa de afeto. Todos queremos educar jovens dóceis, mas são os que nos frustram que testam nossa qualidade de educadores. São os filhos complicados que testam a grandeza do nosso amor.

6)- Não cumprir com a palavra. As relações sociais são um contrato assinado no palco da vida. Não quebre. Não dissimule suas reações. Seja honesto com os educandos. Cumpra o que prometer. A confiança é um edifício difícil de ser construído, fácil de ser demolido e muito difícil de ser reconstruído.

7)- Destruir a esperança e os sonhos. A maior falha que podem cometer é destruir a esperança e os sonhos dos jovens. Sem esperança não há estradas, sem sonhos não há motivação para caminhar. O mundo pode desabar sobre uma pessoa, ela pode ter perdido tudo na vida, mas, se tem esperança e sonhos, ela tem brilho nos olhos e alegria na alma.

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QQ Entrevista: Daniel Brandão

maio 25, 2012


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